2º ESO FIN DE TRAYECTO

Buenos días mis niños y niñas.

Ya estamos a punto de terminar este extraño curso.
 Sin duda nos ha privado de muchas experiencias juntos , pero también nos ha aportado vivencias nos acompañarán siempre.

En general, como siempre os digo, estoy orgullosa de vuestro trabajo. Sobre todo el trabajo de la superación, del esfuerzo, de esa palabra tan mía ,de perseguir la calidad en cada actividad, por simple que sea..

Habéis desarrollado estrategias y herramientas de trabajo en un tiempo record y lo habéis hecho genial. 
Os doy la enhorabuena por ello.

Como dice el título de esta entrada llegamos al Final del trayecto y , a mí, siempre me ha parecido que las estaciones tienen algo de mágico.

Eso es lo que vamos a hacer MAGIA.

Antes que nada aviso que este último trabajo es VOLUNTARIO.

(Algunos ya han dejado de leer)

Bueno, pues para los que siguen:

Sé que muchos de vosotros tenéis inquietudes literarias. Os gusta escribir, contar vuestras " cosas" y realmente tenéis ideas sorprendentes. Sois afortunados.

Os propongo escribir un cuento, poema, redacción, leyenda, microrrelato, pequeña obra de teatro..LO QUE OS APETEZCA. Tema: ABSOLUTAMENTE LIBRE.

Decía magia, porque crear literatura es hacer magia con las palabras. ¿ Lo habíais pensado alguna vez? 

Unas simples y frías categorías gramaticales se convierten, a golpe de teclado/ varita, en un viaje, en un castillo, en un mar embravecido o en la mirada que más bella que jamás hubieras soñado.

Manos a la obra y nunca mejor dicho.

FECHA ENTREGA: antes de las 23:59 del martes 16 de junio

Nos seguimos viendo on line.

Besos grandes y apretados.

1º ESO FIN DEL TRAYECTO

Buenos días, mis niños y niñas.

Como dice el título de esta entrada "Esto se acaba".

 Estaremos de acuerdo con que ha sido un curso diferente que nos ha privado de muchas experiencias juntos. Pero también nos ha aportado otras vivencias, sin duda inolvidables.

En general, como siempre os digo , habéis estado a la altura, os habéis revestido de fuerza, de ilusión y de estrategias para recorrer este trayecto que se presentaba muy " cuesta arriba".
Os doy la enhorabuena por ello.

Para terminar os quería proponer un último ejercicio VOLUNTARIO.

Sé que muchos de vosotros tenéis inquietudes literarias. Os gusta escribir, inventáis historias y vuestra imaginación bulle con infinidad de ideas.¡¡¡¡ Sois afortunados!!!
A lo largo de esta evaluación habéis tenido la oportunidad de redactar en casi todas las actividades y la última, no podía ser menos.

Así que, aquellos/as que os apetezca contar algo a través de un poema, una redacción, cuento, leyenda, obra de teatro....LO QUE QUERÁIS.... estaré encantada, como siempre, de leer vuestras palabras. Me enseñan muchísimo y me acerca un poco más a todos vosotros...Y vosotras..

FECHA ENTREGA: antes de las 23:59 del martes 16 de junio
Nos seguimos viendo on line,
Un beso grande, grande

2º ESO ACTIVIDADES SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

Buenos días.
Esto se está acabando y como todos los finales debe ser apoteósico. Con música y fuegos artificiales. ¿ Preparados?

Estamos a punto de terminar este curso tan peculiar y sigo observando un cierto grado de conformismo en parte del alumnado.

 Cuando digo conformismo, me refiero al ya comentado " cualquier cosa vale".

 Cuando trabajamos sobre un texto y se trata de extraer información, opinión y reflexión de ese texto ( ESO ES LECTURA COMPRENSIVA), no vale cualquier cosa. 
El trabajo debe ser minucioso, porque hay que " sacarle las tripas al texto", ver todo lo que dice, cómo lo dice, cuándo y por qué.

En el último trabajo,el referido a don Juan Tenorio, observé una alarmante falta de calidad en muchos trabajos. Lógicamente todo está apuntado pero es una pena que sabiendo cómo me gustan las cosas y teniendo tiempo y recursos para hacerlo, os conforméis con unas actividades mediocres y una búsqueda de información de corta y pega y para nada reflexionada.

Otra oportunidad.

 Ahora vamos a sumergirnos en el universo de Lorca. Bodas de sangre.

Esta obra ya la trabajamos el año pasado; así que tirad un poco de memoria. Y si no tenéis memoria, buscad información sobre la obra. Lo necesario para realizar los ejercicios con unos conocimientos mínimos. 
- Pág. 241/242. Lectura comprensiva del texto.
- Pág. 242. Ejercicio 2.

¿ Solo un ejercicio? Sí, solo uno.
¿ Qué quiere decir esto?
Que voy a devolver todas las tareas que estén realizadas sin atender a todas las instrucciones de calidad, de reflexión, de comprensión y de ejemplificación con el texto.

¡ ES SOLO UN EJERCICIO!
Y la evaluación está a la vuelta de la esquina.

En el último apartado hay que redactar un texto ( mínimo 15 líneas)
En el apartado f.  hay que investigar...
En el apartado g.  hay que razonar, dar vuestra opinión y construir un texto argumentativo
En fin... que es un ejercicio que hay que trabajarlo.
Así, que venga.

PLAZO DE ENTREGA: Como máximo el jueves 11 de junio a las 16,30 h.

A trabajar, que ya no queda nada.
Un beso.

1º Eso. Actividades semana del 8 al 12 de junio

Buenos días. 

Ya estamos terminando este curso tan peculiar, así que ahora que viene el último esfuerzo, nadie puede venirse abajo.
 Esto ya se está acabando y la mayoría ha realizado un gran trabajo. Enhorabuena.

Como ya sabéis estamos priorizando contenidos ya trabajados y dejando para el próximo año, aquellos conceptos nuevos que ya se irán explicando en su momento.

Uno de los aspectos más importantes y básicos de la asignatura es la comprensión lectora. Es la base para todo y, en ocasiones, detecto fallos y lagunas en este sentido.
 Así que dejemos aparcados otros contenidos y vamos a centrarnos, nuevamente en Trabajar elementos sobre un texto (comprensión lectora), eso sí, justificando, reflexionando y aportando nuestro punto de vista con adecuada expresión, redacción y ortografía. 

Lo que siempre pido, vamos.

Pág. 253 y 245.
Ahí tenéis un texto que toooooodos conocéis Los bueyes de Geriones. Pertenece a la literatura mítica.

Os explico:
Los mitos eran la manera que tenían los antiguos de explicar aquello que les resultaba inexplicable. Pensad que sus conocimientos científicos y tecnológicos no eran los nuestros; entonces cualquier fenómeno natural, por ejemplo, que no sabían por qué ocurría, pues recurrían a historias fantásticas, para intentar explicarlo.
 De esa manera aparecen los dioses antiguos: Zeus, Afrodita, Eros... ¿ os suenan? Esos son dioses griegos. Los romanos heredaron ese mismo concepto del mundo y también a sus dioses ( Júpiter, Venus, Cupido...) ¿ y estos os suenan?.
Además de los dioses estaban los héroes. Hércules, Ulises, Aquiles....
¡Son mitos ! ¡Son mentira! Claro, que el cine ha contribuido para acercarnos la mitología y me consta que hay algunos...¡que se la creen!
Los mitos, realmente SON LITERATURA FANTÁSTICA. Y muy buena, por cierto. Fijaos que sus personajes llevan milenios siendo conocidos por el público. ¿ Pensáis que el año 4500 la gente se acordará de Harry Potter? Se admiten apuestas...

Bueno, vamos a ello:
- Vais a leer con mucha atención la lectura.
- Buscáis las palabras que no entendáis en el diccionario. Vosotros veréis, pero si no las buscáis, no vais a entender parte de la lectura y luego no hacéis bien los ejercicios.
- Pág. 255: ejercicios 2,3 4, 7,8, 9 y 10
Observaréis que algunos de ellos hacen referencia a contenidos trabajados durante los trimestres anteriores.

Como siempre: no quiero chapuzas. Ya llevamos trabajando más de dos meses así y sabéis que espero lo máximo de vosotros. Lectura y comprensión y después a redactar sin complejos, extendiéndote si es necesario y utilizando siempre el texto para ejemplificar todo lo que opines.
Y ya sabéis también: ejercicios hecho deprisa y mal, se devuelven para " que le deis otra vueltecita"

PLAZO DE ENTREGA: máximo el jueves 11 de junio a las 19,00 horas.

Y repito: ORTOGRAFÍA, REDACCIÓN Y EXPRESIÓN ADECUADAS.

Venga... a trabajar...
Un beso 

2º ESO Actividades semana del 25 de mayo al 5 de junio

Buenos días mis alumnos/as favoritos:

Esta semana, por motivo del puente de El Rocío,  las actividades propuestas tendrán una duración más larga como ya habréis visto en el título de esta entrada.
Así que, al disponer de más tiempo para realizarlas y de poca posibilidad de subiros a un carro...pues lo oportuno es que me deslumbren por su fantástico buen hacer.
Sí, sé que me habéis entendido.

Vamos a ello.

Trabajamos esta semana una de las obras, si no la mejor obra de teatro jamás escrita. Don Juan Tenorio, de José Zorrilla( para los/las amantes del fútbol, así se llama el estadio del Valladolid porque Zorrilla era de allí).

¿ Por qué digo que es una de las mejores obras de teatro? Porque lo es.
 Está escrita en verso y eso le confiere una musicalidad, una agilidad y  un ritmo únicos. Además verla representada es una gozada porque es trepidante, divertida y además trágica y violenta.

Trata de un tema bastante popular en la época( y ahora también): la obsesión de un hombre por conseguir lo que se proponga caiga quien caiga. A don Juan le da igual insultar, estafar, engañar, blasfemar, robar, violar, matar...¡ Un prenda, vamos! ..

Pero... curiosamente,  el término "ser un donjuan" ha pasado a nuestra lengua como sinónimo de algo ¿ positivo?

Ahí lo dejo... para vuestras reflexiones.

- La primera actividad que vais a hacer es un texto donde se vea el origen del personaje en la literatura, las obras que hablan de él y vuestra valoración personal acerca de este personaje. Para ello vais a tener que investigar y sacad unas conclusiones. Como siempre os digo, si queréis aprender, tenéis que esforzaros . Así que nada de copiar/ pegar y listo, porque así estáis perdiendo el tiempo, puesto que no estáis aprendiendo nada.
Importante: buena presentación, estupenda redacción y expresión y magnífica ortografía.

Además, en la página 228 de vuestro libro tenéis un fragmento de la obra. La vais a leer y a realizar los ejercicios: 1,2,3,4,5 y 8.
Respecto  a los ejercicios os pido lo mismo. Nada de " cualquier cosa vale" Tienen que estar trabajados, completos y justificando todo lo que pueda con el texto.

Fecha de entrega: antes del jueves 4 de junio a las 16:30 a través de Google Classroom.

También recuerdo que mañana viernes 22 de mayo, termina el plazo para la presentación del trabajo de Categorías Gramaticales ( para los que tenían dos evaluaciones pendientes).

Y para terminar: el viernes 5 de junio haremos una prueba sobre el libro de lectura. Así que os dejo el puente para concluir aquellos que vais más rezagados. Respecto a en qué consistirá la prueba, os informaré a través del tablón de Google Classroom

Y por último de verdad, de verdad. Aquí os dejo un enlace donde podéis ver la obra completa de don Juan tenorio, por si a alguien le apetece
https://youtu.be/7XGYMoEVSUA

Feliz semana y feliz puente.

1º ESO Semanas del 25 de mayo al 5 de junio

Buenos días, mis niños y niñas:

En esta ocasión os voy  a poner tarea para dos semanas, ya que se incluye el puente  de El Rocío. Además, el viernes 5 de junio habrá por classroom unas preguntas acerca del libro de lectura que TODOS /AS debéis responder.


ACTIVIDADES DEL 25 DE MAYO AL 5 DE JUNIO

-En la página 237 tenéis unas frases de Martin Luther King muy chulas e interesantes. Frases de esas que nos hacen pensar. Pues eso es lo que vamos a hacer: pensar.

Así que leerlas y de ellas, seleccionáis dos , las que más os gusten,las que más os identifiquen,o con las que más de acuerdo estéis.

A continuación redactáis dos textos ( mínimo 10 líneas cada uno) donde expliquéis el sentido de dichas frases.
 Por supuesto, nada de chapucillas. Textos de estar acabando ya 1º de Eso. 
Bien redactados, bien argumentados, bien construidos y LÍMPIOS y SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA ( el que tenga oídos, que oiga).

-También vais a hacer un completo  esquema de los temas y fuentes de la literatura ( pág. de las 238 a la 242).
 Insisto en lo de completo porque es clave para los contenidos de literatura del próximo año y a través de un esquema bien trabajado podéis aprender bastante.
Así que , de nuevo, nada de chapucillas.

Os decía al principio que el 5 de junio, por classroom enviaré un cuestionario para examinar acerca del libro de lectura.Terminad de leerlo en estos días si todavía no lo habéis hecho.
Por supuesto, leer también significa comprender, porque siempre estamos trabajando LECTURA COMPRENSIVA. Si lo entendéis( que no lo dudo) podréis responder fácilmente a las preguntas que os haga.

Por último, concluyo recordando que mañana 22 de mayo termina el plazo para el segundo trabajo de recuperación ( recuerdo con una o las dos evaluaciones pendientes)

 Aquí también insisto en que los trabajos de recuperación deben ser útiles para vosotros, es decir, no copiar una relación de palabras que no entendáis, sino leer, comprender y redactar vosotros mismos las conclusiones a las que llegáis después de realizar el trabajo ( a eso le llamo un trabajo trabajado.)
De esa manera vuestro esfuerzo sirve para adquirir unos contenidos.
Ojo, ¡no copiar/ pegar!

Bueno, que tengáis una feliz semana, un feliz puente y ánimo, que y no nos queda nada.

BESOOOOSSS

1º ESO Días 18,19,20 y 21 de mayo

Buenos días.

Ya habréis visto que desde la semana pasada, la información sobre las tareas la estoy realizando tanto por aquí como en el tablón de classroom.
 Pero recordad que las instrucciones, recomendaciones, consejos etc para realizar dichas actividades siempre las haré por aquí. 

Así que no perdáis la pista a este blog porque en él estarán las respuestas a muchas dudas. 
Sabéis que siempre os respondo a vuestras cuestiones pero, la mayoría se ellas están ya respondidas en el blog.

Por lo tanto creo que es una buena forma para que trabajéis  la autonomía y la responsabilidad, si antes de preguntar, echáis un vistazo aquí, porque casi seguro que está vuestra duda resuelta.

Vuelvo a recordaos( a pesada no me gana nadie) que si presentáis una tarea incompleta o con errores que considero no debéis tener, os voy a pedir que la repitáis y que la VOLVÁIS A ENTREGAR dentro del plazo establecido. 
E insisto en las faltas de ortografía, en la presentación descuidada o en los textos incompletos ( la mayoría de las veces por no leer enunciados o las recomendaciones que por aquí voy dando).

Bueno, no quiero reñir, solo avisar.
 La mayoría lo estáis haciendo genial y me encanta leer vuestras noticias, cuentos, reflexiones,  preguntas de comprensión muy trabajadas y siempre justificadas...

Vamos a comenzar un tema nuevo: TEMA 10
Como siempre, no trabajamos nuevos contenidos y lo seleccionado de este tema son siempre contenidos de refuerzo, para que todo el alumnado pueda realizarlos sin complicaciones.

- Pág. 231/232. Lectura comprensiva de la lectura inicial ( si no entendéis una palabra, la buscáis en el diccionario).

- Pág.232. Ejercicios 1,2,3,4 y 5.

- Pág 233. Ejercicio 10.

PLAZO ENTREGA: jueves 21 de mayo antes de las 19.00 a través de Google Classroom.

También recuerdo el trabajo de recuperación CATEGORÍAS GRAMATICALES: 22 de mayo.

Como siempre las instrucciones, consejos y recomendaciones para realizar estas actividades, se encuentran en el blog de la asignatura.

¡Ah! ya debéis ir terminando de leer El cazador del desierto

Venga, feliz semana y feliz trabajo.