2º ESO FIN DE TRAYECTO

Buenos días mis niños y niñas.

Ya estamos a punto de terminar este extraño curso.
 Sin duda nos ha privado de muchas experiencias juntos , pero también nos ha aportado vivencias nos acompañarán siempre.

En general, como siempre os digo, estoy orgullosa de vuestro trabajo. Sobre todo el trabajo de la superación, del esfuerzo, de esa palabra tan mía ,de perseguir la calidad en cada actividad, por simple que sea..

Habéis desarrollado estrategias y herramientas de trabajo en un tiempo record y lo habéis hecho genial. 
Os doy la enhorabuena por ello.

Como dice el título de esta entrada llegamos al Final del trayecto y , a mí, siempre me ha parecido que las estaciones tienen algo de mágico.

Eso es lo que vamos a hacer MAGIA.

Antes que nada aviso que este último trabajo es VOLUNTARIO.

(Algunos ya han dejado de leer)

Bueno, pues para los que siguen:

Sé que muchos de vosotros tenéis inquietudes literarias. Os gusta escribir, contar vuestras " cosas" y realmente tenéis ideas sorprendentes. Sois afortunados.

Os propongo escribir un cuento, poema, redacción, leyenda, microrrelato, pequeña obra de teatro..LO QUE OS APETEZCA. Tema: ABSOLUTAMENTE LIBRE.

Decía magia, porque crear literatura es hacer magia con las palabras. ¿ Lo habíais pensado alguna vez? 

Unas simples y frías categorías gramaticales se convierten, a golpe de teclado/ varita, en un viaje, en un castillo, en un mar embravecido o en la mirada que más bella que jamás hubieras soñado.

Manos a la obra y nunca mejor dicho.

FECHA ENTREGA: antes de las 23:59 del martes 16 de junio

Nos seguimos viendo on line.

Besos grandes y apretados.

1º ESO FIN DEL TRAYECTO

Buenos días, mis niños y niñas.

Como dice el título de esta entrada "Esto se acaba".

 Estaremos de acuerdo con que ha sido un curso diferente que nos ha privado de muchas experiencias juntos. Pero también nos ha aportado otras vivencias, sin duda inolvidables.

En general, como siempre os digo , habéis estado a la altura, os habéis revestido de fuerza, de ilusión y de estrategias para recorrer este trayecto que se presentaba muy " cuesta arriba".
Os doy la enhorabuena por ello.

Para terminar os quería proponer un último ejercicio VOLUNTARIO.

Sé que muchos de vosotros tenéis inquietudes literarias. Os gusta escribir, inventáis historias y vuestra imaginación bulle con infinidad de ideas.¡¡¡¡ Sois afortunados!!!
A lo largo de esta evaluación habéis tenido la oportunidad de redactar en casi todas las actividades y la última, no podía ser menos.

Así que, aquellos/as que os apetezca contar algo a través de un poema, una redacción, cuento, leyenda, obra de teatro....LO QUE QUERÁIS.... estaré encantada, como siempre, de leer vuestras palabras. Me enseñan muchísimo y me acerca un poco más a todos vosotros...Y vosotras..

FECHA ENTREGA: antes de las 23:59 del martes 16 de junio
Nos seguimos viendo on line,
Un beso grande, grande

2º ESO ACTIVIDADES SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

Buenos días.
Esto se está acabando y como todos los finales debe ser apoteósico. Con música y fuegos artificiales. ¿ Preparados?

Estamos a punto de terminar este curso tan peculiar y sigo observando un cierto grado de conformismo en parte del alumnado.

 Cuando digo conformismo, me refiero al ya comentado " cualquier cosa vale".

 Cuando trabajamos sobre un texto y se trata de extraer información, opinión y reflexión de ese texto ( ESO ES LECTURA COMPRENSIVA), no vale cualquier cosa. 
El trabajo debe ser minucioso, porque hay que " sacarle las tripas al texto", ver todo lo que dice, cómo lo dice, cuándo y por qué.

En el último trabajo,el referido a don Juan Tenorio, observé una alarmante falta de calidad en muchos trabajos. Lógicamente todo está apuntado pero es una pena que sabiendo cómo me gustan las cosas y teniendo tiempo y recursos para hacerlo, os conforméis con unas actividades mediocres y una búsqueda de información de corta y pega y para nada reflexionada.

Otra oportunidad.

 Ahora vamos a sumergirnos en el universo de Lorca. Bodas de sangre.

Esta obra ya la trabajamos el año pasado; así que tirad un poco de memoria. Y si no tenéis memoria, buscad información sobre la obra. Lo necesario para realizar los ejercicios con unos conocimientos mínimos. 
- Pág. 241/242. Lectura comprensiva del texto.
- Pág. 242. Ejercicio 2.

¿ Solo un ejercicio? Sí, solo uno.
¿ Qué quiere decir esto?
Que voy a devolver todas las tareas que estén realizadas sin atender a todas las instrucciones de calidad, de reflexión, de comprensión y de ejemplificación con el texto.

¡ ES SOLO UN EJERCICIO!
Y la evaluación está a la vuelta de la esquina.

En el último apartado hay que redactar un texto ( mínimo 15 líneas)
En el apartado f.  hay que investigar...
En el apartado g.  hay que razonar, dar vuestra opinión y construir un texto argumentativo
En fin... que es un ejercicio que hay que trabajarlo.
Así, que venga.

PLAZO DE ENTREGA: Como máximo el jueves 11 de junio a las 16,30 h.

A trabajar, que ya no queda nada.
Un beso.

1º Eso. Actividades semana del 8 al 12 de junio

Buenos días. 

Ya estamos terminando este curso tan peculiar, así que ahora que viene el último esfuerzo, nadie puede venirse abajo.
 Esto ya se está acabando y la mayoría ha realizado un gran trabajo. Enhorabuena.

Como ya sabéis estamos priorizando contenidos ya trabajados y dejando para el próximo año, aquellos conceptos nuevos que ya se irán explicando en su momento.

Uno de los aspectos más importantes y básicos de la asignatura es la comprensión lectora. Es la base para todo y, en ocasiones, detecto fallos y lagunas en este sentido.
 Así que dejemos aparcados otros contenidos y vamos a centrarnos, nuevamente en Trabajar elementos sobre un texto (comprensión lectora), eso sí, justificando, reflexionando y aportando nuestro punto de vista con adecuada expresión, redacción y ortografía. 

Lo que siempre pido, vamos.

Pág. 253 y 245.
Ahí tenéis un texto que toooooodos conocéis Los bueyes de Geriones. Pertenece a la literatura mítica.

Os explico:
Los mitos eran la manera que tenían los antiguos de explicar aquello que les resultaba inexplicable. Pensad que sus conocimientos científicos y tecnológicos no eran los nuestros; entonces cualquier fenómeno natural, por ejemplo, que no sabían por qué ocurría, pues recurrían a historias fantásticas, para intentar explicarlo.
 De esa manera aparecen los dioses antiguos: Zeus, Afrodita, Eros... ¿ os suenan? Esos son dioses griegos. Los romanos heredaron ese mismo concepto del mundo y también a sus dioses ( Júpiter, Venus, Cupido...) ¿ y estos os suenan?.
Además de los dioses estaban los héroes. Hércules, Ulises, Aquiles....
¡Son mitos ! ¡Son mentira! Claro, que el cine ha contribuido para acercarnos la mitología y me consta que hay algunos...¡que se la creen!
Los mitos, realmente SON LITERATURA FANTÁSTICA. Y muy buena, por cierto. Fijaos que sus personajes llevan milenios siendo conocidos por el público. ¿ Pensáis que el año 4500 la gente se acordará de Harry Potter? Se admiten apuestas...

Bueno, vamos a ello:
- Vais a leer con mucha atención la lectura.
- Buscáis las palabras que no entendáis en el diccionario. Vosotros veréis, pero si no las buscáis, no vais a entender parte de la lectura y luego no hacéis bien los ejercicios.
- Pág. 255: ejercicios 2,3 4, 7,8, 9 y 10
Observaréis que algunos de ellos hacen referencia a contenidos trabajados durante los trimestres anteriores.

Como siempre: no quiero chapuzas. Ya llevamos trabajando más de dos meses así y sabéis que espero lo máximo de vosotros. Lectura y comprensión y después a redactar sin complejos, extendiéndote si es necesario y utilizando siempre el texto para ejemplificar todo lo que opines.
Y ya sabéis también: ejercicios hecho deprisa y mal, se devuelven para " que le deis otra vueltecita"

PLAZO DE ENTREGA: máximo el jueves 11 de junio a las 19,00 horas.

Y repito: ORTOGRAFÍA, REDACCIÓN Y EXPRESIÓN ADECUADAS.

Venga... a trabajar...
Un beso